Программа воспитательной работы "солнышко "

Программа воспитательной работы "солнышко "



Утверждаю

Директор __________ О.М.Хамальян


Программка

воспитательной работы

"СОЛНЫШКО ”





п.Нежинский

2013г.





СОДЕРЖАНИЕ


  1. Объяснительная записка………………………………………

  2. Цели и задачки программки …………………...........................

  3. Концептуальное обоснование программки............................

  4. Методическое сопровождение программки………………...

  5. Механизм реализации программки………………………….

  6. Основное содержание программки………………………….

  7. Материально-техническое обеспечение ……………………

  8. Кадровое обеспечение………………………………………..

  9. Финансовое обеспечение программки……………………….

  10. Ожидаемые результаты Программа воспитательной работы "солнышко " ……………………………………...

  11. Формы подведения итогов реализации программки………..

  12. Учебно-методическое обеспечение программки…………….

  13. Приложения…………………………………………………..





Стр


3

7

8

14

15

23

29

30

32

34

35

36



^ 1. Объяснительная ЗАПИСКА

Чтоб быть здоровым, необходимы
собственные усилия, неизменные
и значимые. Поменять их нельзя
ничем.
Академик Амосов.

В системе непрерывного образования каникулы в целом, а Программа воспитательной работы "солнышко " летние в особенности, играют очень важную роль для развития, воспитания и оздоровления малышей. Принципиальным звеном в организации воспитания школьников стали пришкольные оздоровительные лагеря.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного Программа воспитательной работы "солнышко " времени деток. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личных способностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему соц связей, воплощения собственных планов, ублажения личных интересов в личностно важных сферах Программа воспитательной работы "солнышко " деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения деток.

Летний отдых малышей в МКОУ СОШ №6 организуется уже Программа воспитательной работы "солнышко " не 1-ый год. Работают летний пришкольный оздоровительный лагерь дневного пребывания «Солнышко» (дальше лагерь) и площадки по месту проживания. Программка лагеря спроектирована исходя из общественного заказа родителей и потребностей учащихся с учетом Программа воспитательной работы "солнышко " методического, кадрового и материально-технического обеспечения школы и разработана в согласовании со последующими нормативно-правовыми документами:

- Конвенцией ООН о правах малыша;

- Конституцией РФ;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Федеральным законом «Об Программа воспитательной работы "солнышко " главных гарантиях прав малыша в РФ» от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ;

- Постановлениями и Распоряжениями правительства РФ;

- Приказами МО Предгорного района и Ставропольского края;

- Локальными актами ОУ.

Программка ЛОУ «Солнышко» - это программка по оздоровлению, организации отдыха Программа воспитательной работы "солнышко " и занятости малышей и подростков в летний период времени.

С каждым годом работа летнего оздоровительного лагеря все более совершенствуется. Педагогический коллектив отыскивает раз в год новые реальные способности улучшения и точной организации работы Программа воспитательной работы "солнышко ".

В 2012 году коллективом учителей школы была разработана Программка развития малышей детского летнего пришкольного оздоровительного лагеря дневного пребывания «Солнышко», которая предугадывает много разных мероприятий, позволяющих школьникам всеполноценно отдохнуть, выяснить много увлекательного. Данная Программа воспитательной работы "солнышко " программка по собственной направленности является всеохватывающей, содержит в себе неоднозначную деятельность, объединяющую разные направления оздоровления и отдыха деток.

Работа с детками в лагере является продолжением воспитательного процесса, проводимого в школе, т Программа воспитательной работы "солнышко ". к. воспитание – процесс непрерывный и не может заканчиваться за порогом школы.

Воспитатели назначаются директором школы. Воспитатель планирует и организует деятельность воспитанников, отвечает за сохранение их жизни и здоровья. Деятельность летнего лагеря регламентируется планом Программа воспитательной работы "солнышко " работы воспитателей и режимом денька, которые утверждаются директором.

Работа строится в согласовании с действующими требованиями Минздрава Рф по организации и режиму работы.

Опыт учителей-воспитателей лагеря богат и разнообразен. Учителей отличает Программа воспитательной работы "солнышко " высочайшее чувство ответственности, любовь к детям и рвение безпрерывно улучшать свое педагогическое мастерство, находить пути и методы увеличения свойства работы.

За длительное время до пришествия лета учителя знают, кому предстоит работать в летнем лагере Программа воспитательной работы "солнышко ", и начинают планомерную подготовку к летнему сезону: готовят оформление лагеря, красочность и романтичная приподнятость настроения делают мажорный тон всей жизни малышей в лагере.

Лето - это тоже школа для ребят, где необычно памятные, наглядно Программа воспитательной работы "солнышко "-образные уроки дают им окружающая их природа и широкая соц среда.

Лето - лучшая пора для общения с природой, неизменная смена воспоминаний, встреча с неведомыми, тотчас экзотичными уголками природы. Это время, когда детки Программа воспитательной работы "солнышко " имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, пристально поглядеть вокруг себя и узреть, что необычное рядом.

Целостное развитие личности может быть при гармоническом развитии духовного и физического здоровья Программа воспитательной работы "солнышко ", что даёт базу для общественного здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Конкретно в период юношества и молодости закладываются базы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст Программа воспитательной работы "солнышко ". Означает, на образование ложится ответственность не только лишь за развитие и образование личности, да и за формирование культуры здоровья, здорового стиля жизни, а в конечном итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным Программа воспитательной работы "солнышко " отношением к миру.

Основная мысль программки – предоставление способностей для раскрытия творческих возможностей каждого малыша, создание критерий для самореализации потенциала деток и подростков в итоге коллективной творческой и общественно полезной деятельности. В предстоящем Программа воспитательной работы "солнышко ", обретенные в течение лагерной смены творческие возможности, способности и умения детки отлично перенесут на учебные предметы в школе, в ежедневную жизнь, достигая значимых фурроров.

По собственной направленности программка лагеря «Солнышко» является всеохватывающей Программа воспитательной работы "солнышко ". Она содержит в себе неоднозначную деятельность, соединяет воединыжды разные направления оздоровления, образования, воспитания в критериях лагеря дневного пребывания.

^ Основное направление деятельности: познавательно-развивающее.

Основной состав лагеря: В лагере отдыхают Программа воспитательной работы "солнышко " учащиеся младших и средних классов, в возрасте от 7 до 15 лет.

Неотклонимым условием является вовлечение в оздоровительный отдых малышей, оказавшихся в трудной актуальной ситуации, детей-сирот, опекаемых, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

Срок реализации Программа воспитательной работы "солнышко " программки: программка рассчитана сроком один год.


^ 2. ЦЕЛИ И Задачки Программки

Цель программки

Воспитание социально приспособленной личности через пропаганду здорового стиля жизни, формирование психической готовности у деток к адекватным действиям в экстремальной ситуации.


Задачки



3. Концептуальное обоснование программки

Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень отлично построена педагогическая работа по самоопределению личности малыша через включение его в творческую деятельность.

Основным направлением в работе воспитателей является педагогическая Программа воспитательной работы "солнышко " поддержка и помощь в личном развитии малыша. В систему педагогической поддержки врубается и психическая, и соц, и оздоровительная поддержка – так как они все интегрируются. В особенности нужна эта помощь детям из Программа воспитательной работы "солнышко " малообеспеченных семей, не имеющим способности выехать из поселка.

Создание комфортабельной психической среды для каждого малыша подразумевает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении собственных чувств.

Организация творческого места дает возможность воплотить Программа воспитательной работы "солнышко " свои возможности, или обусловиться в каком – или направлении деятельности.

Методическое проектирование летнего отдыха на базе МКОУ СОШ №6 опирается на общепризнанные заслуги современной российскей и забугорной педагогики.

При разработке концепции программки оздоровительного лагеря дневного Программа воспитательной работы "солнышко " пребывания преследовались последующие идеи:

        1. Мысль первичности личности по отношению к обществу (А. Маслов, Д. Грин, К. Роджерс , Б.Ананьев).

        2. Мысль опоры на базисные потребности малыша (В.Сухомлинский, Ш. Амонашвили).

        3. Мысль совместной деятельности взрослых Программа воспитательной работы "солнышко " и деток в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

        4. Мысль развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский)

        5. ^ Мысль совместной деятельности взрослых и малышей Программа воспитательной работы "солнышко " в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

Программка призвана обеспечить консолидацию деятельности коллектива гимназии по поддержанию ОУ в режиме развития. При разработке программки были учтены последующие требования: актуальность, контролируемость, реалистичность, целостность, оптимальность Программа воспитательной работы "солнышко ", результативность.

Воплощение программки развития связано с такими системными переменами, которые, базируясь на традициях и наилучших достижениях коллектива, касаются всех компонент школы: ее целей, задач, содержания и технологии образовательных программ, основ политики, стратегии и стратегии Программа воспитательной работы "солнышко " работы педагогического, ученического и родительского обществ.

Воспитание штатских, патриотических свойств подрастающего поколения – одна их актуальнейших заморочек современности. Детям следует знать историю собственной малой родины, сберегать и гиперболизировать духовный потенциал родного края Программа воспитательной работы "солнышко ", сохранить славные странички истории последующим поколениям.

Воспитательные способности пришкольного лагеря делают подходящие условия для расширения познаний деток в разных областях, в том числе и истории родного посёлка.

Родной дом, улица, где проходит Программа воспитательной работы "солнышко " детство, приведут малышей к пониманию себя частичкой мира, строителем которого является сам ребёнок. Будущий день строится руками, разумом, душой нынешних поколений. Принципиально, чтоб подрастающее поколение понимало это и ощущало себя созидателями грядущего Программа воспитательной работы "солнышко ", которое они построят сами.

Уникальные способности погружения деток в проблематику, связанную с личными чувствами, личным опытом, с тем, что сформировывает их сейчас, представляет жизнедеятельность пришкольного лагеря.

Программка лагеря «Солнышко» ориентирована на укрепление Программа воспитательной работы "солнышко " здоровья, воспитание морально-волевых свойств и чувства коллективизма отдыхающих.

Разработчики программки придерживаются последующих подходов в организации деятельности лагеря:

Деятельностный подход. Человек проявляется и развивается в деятельности. При реализации данной программки идет вовлечение воспитанников Программа воспитательной работы "солнышко " в совместную творческую деятельность.

Индивидуально-творческий подход. Основное предназначение подхода состоит в разработке критерий для самореализации личности воспитанников. Программка подразумевает учет личных запросов, интересов и склонностей, возможностей, способностей, психофизиологических особенностей подростков Программа воспитательной работы "солнышко ", чем обеспечивается комфортабельное состояние на упражнениях и дифференцированный подход к каждому воспитаннику.

Личностно-ориентированный. Подразумевает помощь в понимании воспитанником себя личностью, собственной ценности, личной свободы, умения предсказывать и держать под контролем себя. Для Программа воспитательной работы "солнышко " воспитанников создаются условия для роста, личного самовыражения собственного «Я».

Ценностный подход. Подразумевает воспитание у ребят ценности здорового стиля жизни, образованности, культуры общения и поведения, также практическое освоение таких ценностей как Программа воспитательной работы "солнышко " Жизнь, Добро, Отечество, Справедливость, Правда, Краса, Мир, Любовь.

Гуманистический подход. Нацелен на взаимодействие «воспитатель – воспитанник» и базируется на обоюдном почтении, справедливости, любви, дружбы.

Основными в организации воспитательной деятельности лагеря являются принципы:

- безопасности жизни и Программа воспитательной работы "солнышко " здоровья деток, защиты их прав и личного плюсы;

- сотворения различных образовательных пространств, где нормы и правила взаимодействия вырабатывают сами члены группы;

- приоритета личных интересов, свободы выбора деятельности, коллектива, преподавателя как нужных критерий Программа воспитательной работы "солнышко " творческого развития и самореализации ребёнка;

- личного развития и самореализации ребёнка в купе с соблюдением соц норм и правил лагеря;

- человечного нрава отношений и оздоровительно-образовательных программ;

- конфиденциальности в разрешении личных заморочек и Программа воспитательной работы "солнышко " конфликтов малышей;

- единоначалия в купе с детским и педагогическим самоуправлением.







Научно-педагогической основой организации воспитательного процесса являются личностно-ориентированные технологии, в центре внимания которых - уникальная целостная личность малыша, которая стремится к наибольшей Программа воспитательной работы "солнышко " реализации собственных способностей (самоактуализации), открыта для восприятия нового, способна на осознанный и ответственный выбор в различных актуальных ситуациях. В связи с этим своеобразие парадигмы целей личностно-ориентированных технологий заключается Программа воспитательной работы "солнышко " в ориентации на характеристики личности, ее формирование и развитие в согласовании с природными возможностями. Технологии личной ориентации подразумевают диагностику личного развития, воспитанности и применение способов и средств воспитания, соответственных этим особенностям. Особенная роль тут Программа воспитательной работы "солнышко " принадлежит ситуации фуррора, созданию критерий для самореализации личности, значимости её вклада в решение общих задач.

В базу деятельности преподавателями детского лагеря взяты последующие методики и технологии:

- технологии личностно-ориентированной педагогики Программа воспитательной работы "солнышко ";

- методика самоуправления;

- методика КТД;

- педагогика сотрудничества;

- игровые технологии;

- здоровьесберегающие технологии.


^ Способы И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Активным процессом, содействующим запоминанию материала, выработке определенных умений, развитию мышления и возможностей малышей являются последующие формы и способы Программа воспитательной работы "солнышко " обучения:

  1. Информационно- репродуктивный

  2. Объяснительно- репродуктивный

  3. Самоуправление познавательной деятельностью

  4. Стимулирующий

  5. Творческое задание

  6. Поощрение

  7. Пример


Формы организации деятельности

Массовые

Групповые

Личные

Празднички

Конкурсы

Экскурсии, походы

Спортивные соревнования

КТД

Отрядные огоньки

Беседы, КТД

Спортивно-оздоровительные процедуры

Работа кружков и секций

Личные беседы, тренинги




^ Способы оздоровления:

- витаминизация;

- закаливание;

- утренняя гимнастика;

- спортивные занятия и соревнования;

- беседы по гигиеническому воспитанию и Программа воспитательной работы "солнышко " профилактике вредных привычек;

^ Способы воспитания:

- убеждение;

- поощрение;

- личный пример;

- вовлечение каждого в деятельность;

- самоуправление.

Способы образования:

- словесные способы (разъяснение, беседа, рассказ, диалог).

- экскурсии

- игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые, народные, игры на Программа воспитательной работы "солнышко " развитие внимания, памяти, воображения, настольные, деловые игры).

- проектно-конструкторские способы (разработка сценариев праздничков, моделирование ситуации, создание творческих работ).

- практическая работа (упражнения, тренинги).

- наблюдения (запись наблюдений).


^ 4. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Программки

Основными способами организации деятельности Программа воспитательной работы "солнышко " являются:

Психические услуги Программа воспитательной работы "солнышко " предоставляются в последующих формах:



^ 5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ Программки

К роли в реализации Программки предусматривается педагогический коллектив школы, преподаватели дополнительного образования, учреждения дополнительного образования микросоциума, учреждения культуры.

Реализация программки рассчитана сроком на две смены в ЛОУ и организации Программа воспитательной работы "солнышко " детских площадок по месту проживания. Лагерь организуется для деток в возрасте от 7 до 15 лет.

Прием деток осуществляется на основании заявления родителей и на основании допуска мед работника.

На период функционирования лагеря назначаются Программа воспитательной работы "солнышко ": начальник лагеря, воспитатели, вожатые, заведующий столовой, работники кухни, технические служащие, работники дополнительного образования, деятельность которых определяется их должностными инструкциями. Каждый работник лагеря допускается к работе после прохождения мед осмотра с отметкой в санитарной Программа воспитательной работы "солнышко " книге.

В лагере устанавливается определенный режим работы, утвержденный директором школы.

^ Структура летнего пришкольного оздоровительного лагеря дневного пребывания «Солнышко»


В лагере 4 отряда (малыши и дети от 7 до 15 лет). Основное содержание деятельности осуществляется на Программа воспитательной работы "солнышко " 4 уровнях: лагерь, образовательное место, социум, отряд. Участники смены входят в отряды по интересам. Каждый отряд имеет приоритетное направление деятельности (валеологическое, экологическое, спортивное, мед, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и др Программа воспитательной работы "солнышко ".), имеет свое заглавие. Участники смены в процессе деятельности получают опыт, обмениваются опытом на уровне проблемных столов - обучающих занятий.

В пришкольном лагере все равны и каждый находит себе дело. Тут он вправду Программа воспитательной работы "солнышко " свободен и у него есть возможность развиваться в согласовании со своими интересами и возможностями. Воспитанники находятся в собственном отряде и объединены в разные группы, но меж ними есть дружественные дела.

Список мероприятий Программки предугадывает Программа воспитательной работы "солнышко " решение определенных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение.

Выбор форм работы определяется возрастными и персональными особенностями деток. Огромное значение придается работе, направленной на формирование Программа воспитательной работы "солнышко " здорового стиля жизни, борьбе с вредными привычками. Более принципиальна организация кружковой работы, содействующая развитию творческих возможностей деток.

Намечается проведение педагогических совещаний по итогам работы летнего лагеря при школе, методических совещаний Программа воспитательной работы "солнышко " по скоплению, распространению и обобщению опыта организации работы ЛДП.

Предусматриваются мероприятия по организации переподготовки кадров, обеспечивающих компанию летнего отдыха и оздоровления малышей, созданию «методической копилки».

Для реализации программки разработан механизм, который представлен Программа воспитательной работы "солнышко " в виде направлений (модулей):






Цели и задачки

Короткое описание

Здоровье

Цель: сохранение и укрепление здоровья малышей.

Задачки:

      1. Проведение витаминизации питания деток.

      2. Соблюдение охранительного режима и правил техники безопасности.

      3. Организация спортивных мероприятий и соревнований.



Проведение утренней гимнастики Программа воспитательной работы "солнышко ", спортивных соревнований и мероприятий, целебной физкультуры; подвижные игры на свежайшем воздухе; посещение бассейна; употребление оздоровительного кислородного коктейля; личные лечебно-оздоровительные процедуры в РДРЦ; С-витаминизация; беседы и мероприятия по профилактике табакокурения Программа воспитательной работы "солнышко ", алкоголизма, наркомании

Досуг и Творчество

Цель: организация содержательной творческой деятельности деток, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры.

Задачки:

1. Вовлечение как можно большего числа воспитанников в разные формы творческой деятельности.

2. Организация деятельности творческих мастерских.

- конкурсные Программа воспитательной работы "солнышко " мероприятия и игры, занятия по интересам

- работа творческих мастерских;

- экскурсии в библиотеку, чтение книжек;

- викторины;

- дискотеки

Возрождение Отечества

Цель: формирование личности, обладающей свойствами гражданина-патриота собственной Родины.


  • посещение музеев;

  • просмотр видеофильмов;

  • встречи с ветеранами Программа воспитательной работы "солнышко " ВОВ;

  • шефская помощь;

  • беседы о символике Рф, знакомство с историей праздничка – Денек Рф;

  • роль в митинге, посвященному Деньку памяти и скорби.

Общение

Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих возможностей малышей, формирование способностей проектной Программа воспитательной работы "солнышко " деятельности.

Занятия и игры на развитие коммуникативных способностей, сотрудничества и взаимопомощи

Труд

Цель: подготовка малышей к самоопределению и к осознанному выбору профессии, формирование трудовых умений и способностей, развитие через трудовую деятельность возможностей Программа воспитательной работы "солнышко " малыша.

Задачки:

  1. Освоение социально – трудовых ролей

  2. Развитие у малышей волевых свойств, чувства долга и ответственности.

  3. Воспитание почтения к членам коллектива, бережного дела к результатам труда.

  4. Формирование умений и способностей самообслуживания.

Мероприятия по благоустройству пришкольной Программа воспитательной работы "солнышко " местности (уборка и озеленение), посильный ремонт школьной мебели, изготовка рабочего инструментария; мероприятия по приведению в порядок библиотечного фонда; информационное обеспечение деятельности летних лагерей.

Самоупраление




  • выявление фаворитов, генераторов мыслях;

  • рассредотачивание обязательств в отряде;

  • дежурство Программа воспитательной работы "солнышко " по столовой, кабинетам.

  • закрепление ответственных по разным видам поручений;



^ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ Программки

  1. Предварительный (определение начального состояния деятельности лагеря).

  2. Диагностический (определение роли, склонностей Программа воспитательной работы "солнышко ", возможностей малышей)

  1. Практический:

  1. Итоговый


Администрация лагеря начинает работу за длительное время до открытия лагеря. Это время именуют предварительным периодом лагерной смены, который может начаться за полгода до смены и Программа воспитательной работы "солнышко " закончиться приемом деток в отряд. В это время приводится в порядок территория лагеря и документация, также решаются вопросы подготовки служащих.

Лагерная смена условно делится Программа воспитательной работы "солнышко " на три периода: организационный, основной и заключительный.

^ Организационный период продолжается 1-ые 3 денька. В этот период происходит знакомство малышей меж собой, с воспитателями и лагерем, адаптация к новым условиям жизни (режим денька, бытовые Программа воспитательной работы "солнышко " условия и т.д.), определение ролей, которые малыши будут делать в коллективе («лидер», «исполнитель», «художник», «креативщик», «критик» и т.д.). Организационный период - это очень тяжелое время и для малышей, и для воспитателей. В 1-ые деньки Программа воспитательной работы "солнышко " перед воспитателем стоит несколько задач:

^ 2. Основной период характеризуется собственной стабильностью: ребята привыкают к воспитателям и их требованиям, к режиму денька, к жизни в коллективе. Отряд заходит в определенный ритм: подготовка Программа воспитательной работы "солнышко " мероприятия, проведение, опять подготовка.

В основной период задачками вожатого становятся формирование коллектива и развитие в нем самоуправления. Это достигается методом объединения ребят вокруг какой-нибудь деятельности, проведения КТД (коллективных творческих дел Программа воспитательной работы "солнышко "), передачи неких возможностей ребятам- фаворитам.

На середину лагерной смены приходится 2-ой пик трудности — «пик привыкания» (приблизительно 12-13 денек). В данной обстановке нередко появляются конфликты меж детками. Для преодоления пика привыкания (на 13 — 14 денек) провести Программа воспитательной работы "солнышко " такое мероприятие, которое бы встряхнуло ребят, на сто процентов поменяло окружающую обстановку, явилось бы большой «авантюрой». К примеру, «Украденный полдник», «Праздник нечистой силы», «Зарница». Данные мероприятия продумываются заблаговременно и готовятся или Программа воспитательной работы "солнышко " вообщем без роли малышей данного отряда («Украденный полдник»), или, напротив, на сто процентов задействуя их в подготовке (поход). Самое главное «перевернуть все с ног на голову».

^ Заключительный период начинается за три денька Программа воспитательной работы "солнышко " до конца смены. Это время подготовки к закрытию лагерной смены, подведения итогов и самых ярчайших, запоминающихся событий.

Провести генеральную уборку помещений.

Основное предназначение деятельности заключается в организации единой образовательной среды развития Программа воспитательной работы "солнышко " личности малыша, приобретение им нужных познаний, умений, способностей, актуального опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях.

Практическая воспитательная деятельность содержит в себе:

Проектно- проблемный тип деятельности.

Проектно- направленная форма организации деятельности малыша.

Развитие Программа воспитательной работы "солнышко " мотивации личности к занию, приобретению актуального опыта.

Компанию и проведение занятий.

Проведение занятий по планам творческих секций.

Компанию и проведение совместных воспитательных мероприятий отрядов лагеря с учреждениями ДО, учреждениями социума, МЧС, ГИБДД Программа воспитательной работы "солнышко ".

Выступление секций для родителей, воспитанников других оздоровительных лагерей.

^ Содержание лагерной смены

Лагерь работает по последующим фронтам:

- спортивно-оздоровительное,

- экологическое,

- гражданско-патриотическое и краеведческое,

- художественно-эстетическое и досуговое,

- организационное

- социально-значимое и трудовое.

№ п/п

Направления работы

Содержание деятельности

1

Спортивно-оздоровительное

Спортивные Программа воспитательной работы "солнышко " празднички

Соревнования

Подвижные игры

Сдача нормативов

2

Экологическое

Походы, экскурсии

Экологические десанты

Трудовые десанты

Выпуск плакатов

3

Гражданско-патриотическое и краеведческое

Разучивание песен

Вахта памяти

Выпуск газет

Встречи с ветеранами

Экскурсии

Встречи с увлекательными людьми

Семейные встречи, празднички

4

Художественно-эстетическое и досуговое

Празднички

Дискотеки

Игры-развлечения

Подготовка к конкурсам

5

Организационное

Работа самоуправления,

Проведение совещаний, сборов Программа воспитательной работы "солнышко ", линеек

Создание звеньев, соревнование меж ними

6

Социально-значимое и трудовое

Забота о ветеранах, престарелых;

Помощь детскому саду;

Уборка монумента

Работа на участке

Уборка школьной местности

самооблслуживание



^ 6. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Программки


Работа пришкольного лагеря строится по четырем фронтам.

1.      СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ.

 Задачи спортивно Программа воспитательной работы "солнышко "-оздоровительной работы

Для реализации данных задач в ЛОУ сделаны последующие условия:

-функционировал оборудованный гимнастический зал

-площадка для футбола

-спортивная площадка

Физическое здоровье деток укреплялось такими средствами Программа воспитательной работы "солнышко ", как:

1) настоящее питание малышей;

2)  закаливающие процедуры;

3)  развитие движений;

4)  гигиена режима;

5) каждодневная утренняя гимнастика;

2.1 Принципы организации питания:

2.2 Закаливание обеспечивает тренировку защитных сил организма, увеличение его стойкости к воздействию повсевременно меняющихся критерий среды и является нужным условием рационального развития малыша.

           Главные причины закаливания:

В ЛОУ проводятся последующий комплекс закаливающих мероприятий:

2.3 Воспитание потребности в здоровом стиле жизни и формирования способностей неопасного поведения осуществляется по Программа воспитательной работы "солнышко " последующим фронтам:

1)  санитарно-просветительская работа

- профилирующий отряд ЮИД

- выпуск санитарных листов (солнечный удар, летний травматизм), заболевания запятанных рук, грибковые заболевания, вредные привычки, ядовитые растения)

- информационные 10-минутки о здоровом стиле жизни (2 раза в неделю)

- информационный щит «Будьте Программа воспитательной работы "солнышко " здоровы»

- конкурс агитационного плаката

2)  контрольно-диагностическая работа

- контроль соблюдения гигиенических правил

- контроль санитарно-гигиенических критерий в  помещениях лагере           соблюдение режима денька (медсестра, администрация лагеря)

2.4 Физическое развитие.

^ Главные принципы физического воспитания

1) физическая Программа воспитательной работы "солнышко " нагрузка адекватная возрасту, полу малыша, уровню его физического развития, био зрелости и здоровья

2) сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими процедурами

3)  обязательное включение в комплекс физического воспитания частей дыхательной гимнастики

4)  медицинский контроль за физическим воспитанием

Формы организации физического Программа воспитательной работы "солнышко " воспитания:

2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ

^ Задачки ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Для реализации данных задач сделаны последующие условия

- мини-экологическая тропа

- опытнейший участок лекарственных  и декоративных растений

Экологическое воспитание производилось такими средствами как:

1) Направленный на определенную Программа воспитательной работы "солнышко " тематику блок «Полет на зеленоватую планету»

2)  Познавательная информация

3)  Труд в природе

Принципы экологического воспитания:

^ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:

1)  Систематическая работа по озеленению местности лагеря

4)  Работа в зеленоватом уголке

5)  Занятия на экологической тропе

6)  Вторичное внедрение предметов обихода (конкурс «Вторая Жизнь Вещей», «Город мастеров»)

7)  Экологические Программа воспитательной работы "солнышко " игры

8)  Экологические экскурсии (в лесопарковую зону)

9)  Театральная деятельность (конкурс сказок о природе)

10) Выпуск Экологической газеты «Спасатели Земли»

^ 3. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Задачки гражданско - патриотического воспитания

1)  Формировать любовь и почтение к государственной культуре Программа воспитательной работы "солнышко " истории и традициям, через фольклор

2)  Воспитывать активную штатскую позицию

3)  Познакомить с основными событиями и героями ВОВ.

Для реализации данных задач сделаны последующие условия:

^ 4.ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Работа по данному направлению осуществляется по последующим блокам

1)  Развитие творческой активности личности малыша

2)  создание ситуации удачливости для каждого члена отряда

3)  развитие декоративно - прикладного творчества

4)  формирование энтузиазма к искусству и художественно-эстетическому Программа воспитательной работы "солнышко " творчеству.

Для воплощения периодической работы по данному направлению в ЛОУ сделаны последующие творческие объединения:

^ ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

  1. ^ ТРУДОВОЕ И СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМОЕ ВОСПИТАНИЕ

Подготовка учащихся к труду – это задачка, которая должна осуществляться в процессе всей учебно-воспитательной Программа воспитательной работы "солнышко " работы школы, но особенная роль в ее решении принадлежит системе специальной работы по трудовому обучению, воспитанию и профориентации учащихся. В процессе трудового обучения, социально-значимой деятельности школьники получают целый комплекс различных Программа воспитательной работы "солнышко " трудовых умений.

Виды социально-значимой деятельности:

уборка школьного двора,

субботники,

шефская помощь ветеранам, детям, детскому саду.

совместная деятельность с сельской библиотекой.

«Школа – наш дом, мы – хозяева в нем» - лозунг организации самообслуживания:

уборка потрясающих Программа воспитательной работы "солнышко " комнат,

уход за растениями

работа по обслуживанию кабинетов (оказание помощи учителю в подготовке оборудования, устройств, приятных пособий и т.д.),

дежурство по школе, в столовой.

^ ФОРМЫ РАБОТЫ по трудовому Программа воспитательной работы "солнышко " воспитанию



^ 7.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Наименование

Применение

Кабинеты

Отрядные места, уголок безопасности (пожарной, неопасного поведения в социуме, на водоемах, на дорогах), информационное окно жизни Программа воспитательной работы "солнышко " отрядов и лагеря

^ Спортивный зал

Занятия спортом, состязания, линейка (в случае нехороший погоды)

Спортивная площадка

Проведение общелагерной утренней зарядки, общелагерных игр, спартакиады. Спортивные состязания, игры на свежайшем воздухе

^ Библиотека школы и плсёлка

Литература для преподавателей и малышей лагеря

Столовая

Завтрак Программа воспитательной работы "солнышко ", обед

Комнаты гигиены

Туалеты






^ 8. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Одной из главных задач организационного и методического обеспечения деятельности программки лагеря дневного пребывания является подготовка профессионалов.

Цель: увеличение проф роста педагогического коллектива, способного удовлетворять образовательные запросы и Программа воспитательной работы "солнышко " потребности малышей и их родителей, отлично решать задачки, поставленные на данный период.

Увеличение профессионализма педагогических кадров в работе с детками в каникулярное время подразумевается через:

  1. Семинарские занятия по подготовке педагогических кадров к организации Программа воспитательной работы "солнышко " летних каникул

  2. Самообразование преподавателей в сфере организации отдыха и оздоровления малышей.

Педагогический коллектив представлен преподавателями с первой и высшей квалификационной категорией. Раз в год для их в мае месяце в школе проводятся семинары – практикумы Программа воспитательной работы "солнышко " по подготовке к работе в лагере, на которых изучаются должностные обязанности воспитателей, рассматриваются современные способы и формы работы с временными коллективами деток, предлагаются психические тренинги. Не считая этого, для Программа воспитательной работы "солнышко " начальников лагерей, заместителей директоров по ВР администрация «Центр детского творчества детей» организует семинар подготовки для работы в лагерях дневного пребывания.

Для реализации программки смены требуется педагогический коллектив и обслуживающий персонал.

Подбор начальника Программа воспитательной работы "солнышко " лагеря, воспитателей, технического персонала и работников столовой проводит администрация школы.

Начальник лагеря участвует в подборе кадров, определяет многофункциональные обязанности персонала, управляет всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной деятельностью, за соблюдение Программа воспитательной работы "солнышко " режима работы ЛОУ, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и держит под контролем все направления деятельности лагеря, смотрит за исполнением программки. Начальник лагеря отвечает за качество и эффективность работы смены Программа воспитательной работы "солнышко ".

Преподаватели организуют воспитательную работу в отрядах, отвечают за жизнь и здоровье, также неопасное пребывание деток в лагере. Ведут специальную документацию.

Вожатые из числа ребят старшей школы производят помощь воспитателям в организации Программа воспитательной работы "солнышко " и проведении воспитательных и спортивных мероприятий.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив отвечают за соблюдение техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время проведения Программа воспитательной работы "солнышко " отрядных, общелагерных, массовых мероприятий.

Такое комплектование позволяет обеспечивать системность воспитательно – образовательной работы и, в то же время, заносить инноваторский элемент в деятельность лагеря.


^ 9. ФИНАНСОВОЕ ОБСПЕЧЕНИЕ Программки

Лагерь дневного пребывания содержится за счет Программа воспитательной работы "солнышко " средств краевого бюджета, направленного на компанию летнего отдыха учащихся.

^ Схема управление программкой

Участниками данной программки являются малыши в возрасте от 7 до 15 лет разных соц групп (особенное предпочтение отдается детям из малообеспеченных, многодетных Программа воспитательной работы "солнышко " семей и семей общественного риска), преподаватели школы, студенты педучилища. Родительская общественность сформировывает соц заказ на улучшение вещественной базы лагеря, расширение дополнительных образовательных услуг, учавствует в реализации программки

Управление программкой строится на принципах единоналичия Программа воспитательной работы "солнышко " и самоуправления. Конкретное управление программкой производит начальник лагеря.

Для действенной организации работы по реализации программки проводятся:



^ 10. ИНФОРМАЦИОННОЕ Программа воспитательной работы "солнышко " ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Информация о деятельности лагеря доводится до сведения родителей и общественности оковём размещения на веб-сайте школы и публикаций в районной газете «Искра»


^ 11. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Улучшение психической и социальной комфортности в Программа воспитательной работы "солнышко " едином воспитательном пространстве лагеря.

2. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья малышей и подростков.

3. Ублажение потребностей и интересов учащихся.

4. Расширение кругозора деток, развитие их организаторских и творческих возможностей.

5. Личностный рост участников программки.

7. Укрепление связей меж Программа воспитательной работы "солнышко " разновозрастными группами деток.

8. Понижение темпа роста негативных соц явлений посреди деток.

Оценка результативности данной воспитательной деятельности будет осуществляться:

  1. На уровне преподавателей: по аспектам удовлетворенности достигнутыми плодами и увеличения уровня проф компетенции.

  2. На Программа воспитательной работы "солнышко " уровне воспитанников: по аспектам сформированности положительных свойств и параметров личности малыша.



^ 12. ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ Программки


1. Празднички

2. Выставки

3. Конкурсы

4. Соревнования

5. Диагностика здоровья.


^ 12. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ 

Методическое обеспечение предугадывает наличие нужной документации:

  Афанасьев С.П. Коморин С.В. Что делать с детками в пригородном лагере, М. 1998

- Болотникова Н.В. «Занятия с внедрением проектно-исследовательской деятельности», Волгоград, 2008

 Гончарова В.И. «Школьный летний Программа воспитательной работы "солнышко " лагерь», Москва, 2004 г.

 Габриелян А.Э. « Прикладная химия», Москва, 2005.

 Директор школы журнальчик 2004год

- Пригородный летний лагерь. /Сост. С.И. Лобачёва, В.А. Великородная – М.: ВАКО, 2006

- Капустина Ю. «Детям до шестнадцати вход разрешён», Ярославль Программа воспитательной работы "солнышко ", 2004г.

 Лобачёва В.И. «Загородный летний лагерь», Москва, 2006 г.

 Слуцкая Н.Б. «Нескучные каникулы», Ростов-на-Дону, 2004г.

 Титов С.В. «Ура, каникулы!», Москва, 2002г.

 Федорова М.З., Кучменко В.С., Воронина Программа воспитательной работы "солнышко " Г.А. Экология человека: Культура здоровья. М.:Вентана-Граф, 2006.




programma-vi-otkritih-gorodskih-chtenij-shkolnih-issledovatelskih-rabot-u-kryukova-kanala-2013-rossijskoe-obshestvo-prepodavatelej-russkogo-yazika-i-literaturi-ropryal.html
programma-vi-rossijsko-indijskogo-foruma-po-torgovle-i-investiciyam-15-16-oktyabrya-2012-g-nyu-deli-indiya.html
programma-vi-vserossijskoj-nauchno-prakticheskoj-konferencii-ekologicheskoe-obrazovanie-i-prosveshenie-v-interesah-ustojchivogo-razvitiya-26-27-aprelya-2011-g.html