Программа учебной дисциплины



1-ое ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ Рф



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Русской ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное экономное образовательное учреждение высшего проф образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ Институт «ГОРНЫЙ»



Согласовано

Утверждаю



___________________

Управляющий ООП

по направлению 200100

Зав. кафедрой ПС

проф. А.И. Потапов Программа учебной дисциплины



_______________________

Зав.кафедрой ВМ

проф. А.П. Господариков



^ Программка УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«МАТЕМАТИКА» Ч.2


Направление подготовки: 200100 Приборостроение


Профили подготовки: Приборы и способы контроля свойства и диагностики


^ Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


Форма обучения: очная


Составитель: доцент кафедры ВМ М.А.Зацепин


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2012


1. Цели Программа учебной дисциплины и задачки дисциплины:

Дисциплина «Математика» является одной из главных базовых учебных дисциплин; она обеспечивает подготовку бакалавров к удачному освоению дисциплин экономического, естественнонаучного и проф циклов.

Целью дисциплины является:

– приобретение базисных математических познаний, содействующих удачному Программа учебной дисциплины освоению разных курсов (физика, теоретическая механика, начертательная геометрия и инженерная графика, информатика и т.д.) и смежных дисциплин;

– обеспечение подготовки студентов к исследованию в следующих семестрах ряда особых дисциплин;

– приобретение способностей построения и Программа учебной дисциплины внедрения математических моделей в инженерной практике.

Задачками преподавания дисциплины, связанными с ее содержанием, являются:

– развитие логических, познавательных и творческих возможностей студентов;

– доведение до осознания студентами роли арифметики, как языка науки Программа учебной дисциплины, при исследовании вопросов и заморочек, возникающих в разных областях науки и техники.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО по направлению подготовки 200100 «ПРИБОРОСТОЕНИЕ»

Дисциплина «Математика» относится к базисной части математического и естественнонаучного цикла Программа учебной дисциплины Б.2 основной образовательной программки бакалавра. Исследование дисциплины базируется на познаниях, приобретенных при освоении арифметики в средней школе.

Обучение арифметике строится на междисциплинарной интегративной базе. Принцип интегративности подразумевает интеграцию познаний из разных предметных дисциплин.

Исследование Программа учебной дисциплины и удачная аттестация по арифметике являются, вместе с другими дисциплинами данного учебного цикла, необходимыми для действенного освоения проф дисциплин.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих компетенций Программа учебной дисциплины:

Выпускник должен владеть последующими общекультурными компетенциями (ОК):

обладать культурой мышления, обобщать и рассматривать информацию, ставить цель и выбирать пути ее заслуги (ОК-1).

Выпускник должен владеть последующими проф компетенциями (ПК Программа учебной дисциплины):

общепрофессиональными:

уметь использовать фундаментальные общеинженерные познания (ПК-1); уметь критически осмысливать скопленный опыт, изменять по мере надобности профиль собственной проф деятельности (ПК-2); уметь обдумывать социальную значимость собственной будущей профессии (ПК-3); уметь соединять теорию Программа учебной дисциплины и практику для решения инженерных задач (ПК-4);

научно-исследовательская деятельность:

готовность проводить экспериментальные исследования по анализу и оптимизации черт материалов, применяемых в приборостроении (ПК-16); способность рассматривать поставленные исследовательские задачки в области приборостроения на базе Программа учебной дисциплины подбора и исследования литературных, патентных и других источников инфы (ПК-20), способность делать математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматического проектирования и исследовательских работ (ПК-23).

В итоге исследования данной Программа учебной дисциплины дисциплины студент должен:

    Знать:

способы теории вероятностей и базы математической статистики.


    Уметь:

использовать способы теории вероятностей для анализа случайных явлений.


    Обладать:

способами вероятностного и статистического анализа.

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудозатратность Программа учебной дисциплины дисциплины составляет __5__зачетных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

^ Аудиторные занятия (всего)

99







51

48

В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

33







17

16

Практические занятия (ПЗ)

66







34

32

Семинары (С)
















Лабораторные работы (ЛР)
















^ Самостоятельная работа (всего)

81







38

43

В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические Программа учебной дисциплины работы

21







8

13

Реферат
















^ Другие виды самостоятельной работы
















Личные домашние задания

24







12

12

Текущие домашние задания
















Подготовка к экзамену

36







18

18

Вид промежной аттестации (зачет, экзамен)










Экз.

Экз.

Общая трудозатратность час

зач. ед.

180







89

91

5







2

3

^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Теория вероятностей и элементы математической статистики

Место простых Программа учебной дисциплины событий. Алгебра событий. Случайное событие. Традиционное определение вероятности. Комбинаторика. Простая теория вероятностей. Полная возможность и формула Байеса. Схема Бернулли. Дискретные случайные величины. Закон рассредотачивания. Функция рассредотачивания, ее характеристики. Математическое ожидание и дисперсия дискретной случайной Программа учебной дисциплины величины. Непрерывные случайные величины. Функция рассредотачивания, плотность рассредотачивания и их характеристики. Математическое ожидание и дисперсия непрерывной случайной величины. Обычное рассредотачивание, его характеристики. Закон огромных чисел. Генеральная совокупа и подборка Вариационный Программа учебной дисциплины ряд. Гистограмма, эмпирическая функция рассредотачивания, выборочная средняя и дисперсия. Статистические способы обработки экспериментальных данных. Статистические оценки. Понятие о аспектах согласия. Проверка гипотез. Регрессия. Кривые регрессии, их характеристики. Коэффициент корреляции и его характеристики.


^ 5.2 Разделы дисциплины Программа учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (следующими) дисциплинами

№№

п/п


Наименование обеспечиваемых (следующих) дисциплин

№№ разделов данной дисциплины, нужных для исследования обеспечиваемых (следующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Физические базы получения инфы

+

+

+




+

+

+

+

+




+

2

Информатика

+

+







+

+

+

+

+

+

+

3

Компьютерные технологии в приборостроении

+

+

+




+

+

+

+

+




+

4

Прикладная механика

+

+

+

+

+

+

+

+

+




+

5

Начертательная геометрия и инженерная Программа учебной дисциплины графика

+

+

+




+







+










6

Электротехника

+

+







+

+

+

+

+

+

+

7

Электроника и микропроцессорная техника

+

+







+

+

+

+

+

+

+

8

Математика, ч.1

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

9

Химия

+

+







+

+

+

+







+

10

Физика

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

11

Теоретическая механика

+

+

+




+

+

+

+

+




+


^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

ЛК

ПЗ

СР

Всего

час.

1.

Теория вероятностей

17

34

38

89

2.

Элементы математической статистики

16

32

43

81


^ 6. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


7. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тема практических занятий (семинаров)

Трудо-емкость

(час.)

1.

1

Теория Программа учебной дисциплины вероятностей

34

2.

2

Элементы математической статистики

32



^ 8. Примерная тема расчетно-графических работ (РГР)

III семестр

  1. РГР: Описание случайных величин. Числовые свойства.

IV семестр

  1. РГР: Статистическая обработка результатов опыта.


^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) Основная литература

1. Гмурман П.Е. Теория вероятностей Программа учебной дисциплины и математическая статистика. – М.: Высшая школа, 2006.

2. Гмурман В.Е. Управление к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. – М.: Высшая школа, 2005.

3. Бронштейн И.Н. Справочник по арифметике. / Бронштейн И.Н Программа учебной дисциплины., Семендяев К.А М.:   2000.

4. Господариков А.П. и др. Математический практикум. / Часть 5. Учебное пособие. – СПГГИ, 2010.


б) Дополнительная литература

1. Вентцель Е.С.,Овчаров Л.А. Теория вероятностей и ее инженерные приложения.-М.,2003.

в Программа учебной дисциплины) программное обеспечение

не предвидено

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые машины

http://www.kodges.ru; http://obuk.ru/science; http://ingridient.narod.ru; http://probiznes.info; http://www.rus-ub.net; http://www.softportal.com/software Программа учебной дисциплины.

^ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения лекционных и практических занятий нужна аудитория, снаряженная доской и мультимедийным оборудованием.

^ 11. Методические советы по организации исследования дисциплины:

Дисциплина «Математика» является самостоятельной дисциплиной для исследования Программа учебной дисциплины.

На лекциях при изложении материала, кроме обычных способов, следует воспользоваться иллюстративным материалом, нацеленным на внедрение мультимедийного презентационного оборудования, содержащим запись главных математических формулировок, способов и алгоритмов. Средством разборов примеров решения задач следует добиваться осознания Программа учебной дисциплины обучающимися сущности и прикладной значимости решаемых задач, также сущности и предназначения осваиваемых и применяемых для их решения способов и алгоритмов. При проведении практических занятий обучающиеся должны научиться без помощи других решать поставленные Программа учебной дисциплины задачки.

В течение преподавания дисциплины «Математика» в качестве форм текущей аттестации студентов употребляются такие формы, как контрольные работы, сдача коллоквиумов и защиты выполняемых расчетно-графических работ. По итогам обучения в Программа учебной дисциплины 3-м и в 4-м семестре проводится экзамен.

Контролируется выполнение и текущих домашних заданий и работ.

Познания студента по итогам защиты контрольных, домашних и расчетно-графических работ оцениваются как «зачтено» либо «не зачтено».

При условии Программа учебной дисциплины защиты студентом всех контрольных, домашних и расчетно-графических работ с оценкой «зачтено» студент допускается к сдаче экзамена.

Экзамен проводится в письменной форме, включает ответы экзаменуемого как на теоретические вопросы, так и Программа учебной дисциплины на практические вопросы (решение задач). По итогам экзамена выставляется оценка (зависимо от установленного в Положении о текущей и итоговой аттестации университета).


Разработчики:

Кафедра высшей арифметики доцент Зацепин М.А.


Заведующий кафедрой

высшей арифметики доктор Программа учебной дисциплины Господариков А.П.



programma-v-mire-skazok-korrekcionno-razvivayushego-lagerya-s-dnevnim-prebivaniyam-podsolnushki.html
programma-v-rossijskij-forum-s-mezhdunarodnim-uchastiem-pediatriya-sankt-peterburga-opit-innovacii-dostizheniya.html
programma-v-vserossijskogo-s-mezhdunarodnim-uchastiem-mediko-biologicheskogo-kongressa-molodih-uchyonih-simbioz-rossiya-2012.html